Как обучать вычитанию

Главная » » Как обучать вычитанию

20:32

Идея вычитания появляется с самых ранних лет. У большинства маленьких детей нужный для выполнения вычитания мыслительный процесс формируется даже прежде, чем они приходят в школу. Вычитание начинается тогда, когда дети делятся игрушками, едят печенье, теряют привилегии и видят, как приходят и уходят члены семьи. Эти бытовые моменты с выполнением вычитания часто проходят без необходимости обучения. С другой стороны, формальное вычитание не всегда является идеей, легкой для понимания. Существуют шаги, следуя которым можно придерживаться для облегчения обучения вычитанию, если вы решили обучить вычитанию ребенка или даже взрослого.

Шаги

1 Убедитесь, что ученик хорошо имеет хорошее арифметическое мышление. Изучение вычитание не будет иметь смысла без понимания чисел.
- Обсудите значение какого-либо числа).
- Демонстрируйте ученику число разными способами. Например, 9 можно рассматривать как 4 и 5, 8 и 1 и т.д.
2 Проверьте, понимает ли ученик идею сложения.
- Обучение сложению, а затем вычитанию поможет ученику лучше понять отношения между числами и фактами.
3 Начинайте с введения понятия вычитания на примере конкретных визуальных образов.
- Для начала хорошо использовать основание 10.
4 Положите 10 предметов (монет, кубиков, небольших конфет) на рабочий коврик. Попросите ученика сказать, сколько предметов лежит на коврике.
5 Передвиньте часть предметов на другую часть коврика. Пусть ученик скажет, сколько предметов было передвинуто.
6 Попросите студента посчитать и сказать количество предметов, оставшихся после того, как часть из них была перемещена.
7 Начните вводить числовое выражение, отражающее перемещение предметов.
- Как только вы потренируетесь передвигать предметы и называть количество оставшихся предметов после удаления части из них, продемонстрируйте числовую запись, которая соответствует данному действию.
- Попросите ученика начать записывать числовые выражения при перемещении предметов.
8 Покажите обучающемуся записанную числовую форму вычитания и попросите его или ее передвинуть предметы для того, чтобы узнать ответ.
9 Исключите из процесса обучения подручные материалы.
- Как только учащийся освоит вычитание с подручными материалами, заберите предметы и попросите ученика решать задачи без них.
10 Для тренировки дайте ученику листок с записанными примерами на перегруппирование.
- Если ученик может успешно решать примеры, то занятие было успешным.
11 Проинструктируйте учащегося, как решать простые задачи на вычитание.
12 Введите для ученика понятие вычитания с перегруппированием и сложные задачи.
13 Рассмотрите вариант обучения вычитанию дробей, обыкновенных и десятичных, и отрицательных целых чисел.